A trajetória do autor o fez pensar no conceito de “educ-a-dor”: educar a partir das dores, transformando experiências de exclusão em acolhimento, escuta, novas perspectivas e esperança.
Neste livro, Jaime compartilha  memórias autobiográficas, e também oferece um testemunho de resistência, recomeço, do anseio por dignidade e do rompimento
do ciclo da reincidência, trazendo a educação como possibilidade de transformação social.
Para reconstituir toda a caminhada desde o nascimento até os dias atuais, foi utilizada a metodologia de pesquisa autobiográfica, que investiga a história de vida e formação docente como fonte de pesquisa científica.